poniedziałek, 16 maja 2011

,,Wii"elka zabawa nie tylko dla dzieci ;-)

Niepozornie wyglądające urządzenie o nazwie Wii, staje się coraz popularniejszą konsolą gier wideo 7 generacji.
 Została zaprojektowana i wyprodukowana przez japońską firmę Nintendo. Elementami wyróżniającymi konsolę są : m.in. bezprzewodowy kontroler, pilot Wii, który może być używany jako urządzenie wskazujące, może także wykrywać ruch w trzech wymiarach.Ponadto pozwala ona na kontrolowanie gry zarówno za pomocą ruchów ręki jak i naciskania przycisków.
Na uwagę zasługuje także usługa WiiConnect24, która pozwala na otrzymywanie informacji i aktualizacji za pośrednictwem Internetu, zużywając przy tym  niewielką ilość energii. Cena urządzenia wynosi ok. 1099zł.

Konsola jest przeznaczona zarówno dla dzieci, jak i dorosłych. Może stać się dobrym pomysłem na wspólne spędzenie czasu. Urządzenie zawiera ochronę rodzicielską zabraniającą najmłodszym graczom w granie gry z nieodpowiednią treścią dla danego poziomu wiekowego.
Bardzo spodobała nam się ta konsola, dlatego też przedstawiamy nagrane przez nas filmiki prezentujące wspólną zabawę:








Źródło: http://www.gamerstation.pl/wii-o-konsoli/
Źródło fotografii: http://www.google.pl/imgres?imgurl=http://grrr.pl/images//2010/04/Wii.jpg&imgrefurl=http://m.grrr.pl/2010/04/16/przeglad-rynku-aktualne-ceny-konsol-stacjonarnych/&usg=__w6nMG_t3NZu_sAdcSJm3KKWyzvA=&h=330&w=440&sz=9&hl=pl&start=0&zoom=1&tbnid=TjiwzZSrmMLznM:&tbnh=110&tbnw=112&ei=XGTVTdbtMobXsgaFz4ygDA&prev=/search%3Fq%3Dwii%26um%3D1%26hl%3Dpl%26sa%3DN%26biw%3D853%26bih%3D415%26tbm%3Disch&um=1&itbs=1&iact=hc&vpx=94&vpy=118&dur=3&hovh=194&hovw=259&tx=138&ty=149&sqi=2&page=1&ndsp=10&ved=1t:429,r:5,s:0
Źródło filmów : nagranie własne

sobota, 14 maja 2011

Hello Kitty, Spiderman i Hannah Montana

 W dzisiejszym świecie wpływ mediów na życie codzienne jest coraz bardziej widoczny także wśród najmłodszych. Ich rozmowy, zabawy dotyczą kwestii poruszanych m.in. w telewizji, bajkach, grach, serialach, w świecie wirtualnym. Niejednokrotnie wirtualni bohaterowie stają się ważniejszymi ,,osobami" dla dziecka niż kolega z ławki, rodzeństwo. Często obserwuje się naśladownictwo zachowań z ,,rzeczywistości wirtualnej".  
   Obsesja na punkcie danej bajki/postaci sprawia, że coraz większą popularnością cieszą się artykuły z z ich nadrukami/elementami. Piórnik Hello Kitty lub zeszyt ze Spiderman'em to już nie prośba, ale wręcz żądanie ze strony dziecka. Posiadając taki ,,sprzęt" i przyrządy, dziecko zyskuje ,,pozycję" w grupie rówieśniczej. W przypadku niezaspokojenia tej kwestii, dziecko może czuć się gorsze i odsunięte od grupy, mniej wartościowe.
Warto jednak zwrócić uwagę, że artykuły z wizerunkami popularnych bohaterów są droższe niż ,,te zwykłe", często nie najlepszej jakości, a co najgorsze - mogą szkodzić zdrowiu dziecka. Producenci nastawieni wyłącznie na zysk, nie przywiązują wagi np. do odpowiedniego wyprofilowania plecaka  pociechy.
Naszym zdaniem od najmłodszych lat powinno uczyć się dziecko, że ,,nie szata zdobi człowieka, lecz uczciwość i praca" - nie powinno się oceniać ludzi po wyglądzie. Owszem można kupić jakiś gadżet z ulubionym bohaterem, jednak należy zachować umiar i zdrowy  rozsądek.  

Źródło: http://www.edukatormedialny.pl/2010/12/mode-wyposazenie.html
http://www.google.pl/imgres?imgurl=http://www.informacje.fsl24.pl/files/wszystko-o-spider-manie.jpg&imgrefurl=http://www.informacje.fsl24.pl/%3Fwszystko-o-spider-manie,27&usg=__8WxpcT3dw-rtnoQb41NEmSvIY2Y=&h=720&w=720&sz=347&hl=pl&start=32&zoom=1&tbnid=A4Y6XZlsjAAttM:&tbnh=115&tbnw=113&ei=r2XVTcaBHYTIsgaVtM2YDA&prev=/search%3Fq%3Dspider-man%26um%3D1%26hl%3Dpl%26biw%3D853%26bih%3D415%26tbm%3Disch0%2C755&um=1&itbs=1&iact=rc&dur=344&sqi=2&page=4&ndsp=11&ved=1t:429,r:5,s:32&tx=63&ty=65&biw=853&bih=415
źródła fotografii:
http://www.google.pl/imgres?imgurl=http://www.gadudodatki.pl/uploads/produkty/galerie/49/49e3bf676f45f5601785f2da3ca3abc91cc015ab.jpg&imgrefurl=http://www.gadudodatki.pl/awatary/show/id/42824&usg=__lZFrdjasC3ZhwDMT_ebMDWqI3Xc=&h=456&w=375&sz=83&hl=pl&start=17&zoom=1&tbnid=G7JXb4tL1hMQhM:&tbnh=118&tbnw=97&ei=PmXVTdSNHYTCswbhhcWCDA&prev=/search%3Fq%3Dhello%2Bkitty%26um%3D1%26hl%3Dpl%26biw%3D853%26bih%3D415%26tbm%3Disch0%2C557&um=1&itbs=1&iact=hc&vpx=121&vpy=70&dur=386&hovh=118&hovw=97&tx=110&ty=192&sqi=2&page=3&ndsp=11&ved=1t:429,r:0,s:17&biw=853&bih=415


http://cudna123.pinger.pl/dyskusje/p/3

poniedziałek, 9 maja 2011

Nowoczesna gra komputerowa szansa dla naszego dziecka czy zagrożenie?



Dzisiaj nikogo już nie dziwi fakt, że dzieci ze szkoły podstawowej swój wolny czas spędzają na pasjonowaniu się grami komputerowymi. Jednak czy zamiast zabawy na świeżym powietrzu lepiej spędzić ten czas przy komputerze? Czy dzisiejsze gry komputerowe to zagrożenie dla naszych dzieci czy też możliwość nauki i łączenie przyjemnego z pożytecznym? 

             Z jednej strony nowoczesne gry komputerowe uczą nasze dzieci na przykład rozwijania umiejętności ekonomicznych. Przykładem takiej gry rozwijającej tego typu umiejętność jest gra The Sims. Uczy ona wiedzy dotyczącej życia w rodzinie, gospodarowania określoną sumą pieniędzy. Jest to świetne przygotowanie chociaż w małym stopniu do przyszłego dorosłego życia. Świetnym typem gry jest ta, w której gracz ma za zadanie obsłużyć określoną liczbę osób w restauracji czy barze. Uczestnik zajmuje się przygotowywaniem posiłków. Oczywiście gra jest ograniczona czasem. Niewykonanie zadania wiąże się z utratą klienta. Poza umiejętnościami sprawnościowymi gra ta uczy odpowiedzialności i rzetelności. Gry mają różnorodne zastosowanie, nie tylko uczą ale również rozwijają naszą wyobraźnię, a także są formą rozrywki. Można wyróżnić wiele rodzajów gier na przykład gry platformowe, przygodowe, akcji, wyścigowe, logiczne i okolicznościowe. Każdy z pewnością znajdzie coś dla siebie.
Z drugiej strony gry komputerowe mają także swoje negatywne odbicie. A mianowicie zbyt długie spędzanie czasu przed monitorem komputera przez młode pokolenie nie jest dobrą formą odpoczynku. Może to prowadzić do zaprzestania innych form aktywności takich jak bieganie czy wspólna zabawa z rówieśnikami na podwórku. Będą rozwijały się wtedy głównie internetowe przyjaźnie, a bezpośredni kontakt z człowiekiem zostanie zastąpiony ekranem.

Według nas umiejętne korzystanie z dobrodziejstw dzisiejszej cywilizacji nie czyni z gry komputerowej zagrożenia. Uważamy, że warto też zastąpić elektroniczną formę zabawy na tradycyjną. Ważna jest także czujność rodziców i kontrolowanie czasu spędzanego przez pociechy przy komputerze. Umiejętne gospodarowanie czasem pozwoli zarówno  na rozrywkę internetową jak i na grę w piłkę na świeżym powietrzu. Gry nie będą wtedy zagrożeniem.



Źródło: http://www.edukatormedialny.pl/2011/01/pozytywne-i-negatywne-aspekty-gier.html

poniedziałek, 18 kwietnia 2011

Koalicja Otwartej Edukacji



KOALICJA OTWARTEJ EDUKACJI zajmuje się organizacją konferencji, warsztatów,  projektów edukacyjnych  i naukowych na rzecz ,,budowy, promocji i kształtowania otwartej edukacji”.
W  jej skład wchodzą - otwarte zasoby edukacji, czyli materiały, które są publikowane w Internecie i które można dalej wykorzystywać.
Model proponowany przez Otwartą Edukację ma na celu rozpowszechnienie materiałów naukowych, które wcześniej dostępne były jedynie wybranym.  
Ponadto funkcjonuje Ruch Wolnej Kultury, którego celem jest  wspomagać rozwój wolnej kultury pozbawionej ograniczeń, szczególnie promują :
* Kreatywność i innowacje;
* Wolną komunikację i ekspresję twórczą;
* Powszechny dostęp do wiedzy;
* Swobody obywatelskie.

Wszystkie materiały, jakie zamieszczamy na stronach KOED mają służyć edukacji i poszerzaniu wiedzy na temat otwartości w edukacji, nauce i kulturze, dlatego udostępniono  je na wolnej licencji Creative Commons BY-SA.
Do projektów należących do Koalicji Otwartej Edukacji należą m.in. :
Wolne Podręczniki                              Czytamy Słuchając              Rymy Pętle Rytmy
                                               





Otwórz Książkę                                                                  Szkolna Biblioteka Internetowa Wolne Lektury 
                                              
Wikipedia                                                                                                            Mam TV
                                    
                                                                
e-lekcje

                        

 
Fundacja Nowoczesna Polska stara się spajać dzisiejszą edukację z Internetem. Odważnie realizuje szereg projektów już od 10 lat.  Działa na rzecz nowoczesnej edukacji. Ta fundacja jest założycielem Koalicji Otwartej Edukacji. A o to pokrótce opisane bieżące projekty Fundacji Nowoczesna Polska: 

 ,,Wolne Okładki” to projekt kulturalno-edukacyjny realizowany w ramach II edycji Akademii Orange i składający się z pięciu wzajemnie uzupełniających się komponentów:

1. cykl pilotażowych szkoleń z zakresu edukacji medialnej i wykorzystywania otwartych zasobów edukacyjnych dla młodzieży z różnych regionów Polski
2. otwarty ogólnopolski konkurs na najlepszą okładkę Wolnych Lektur
3. wystawa prac konkursowych organizowaną w warszawskiej Mediatece
4. opracowanie i udostępnienie do powszechnego użytku materiałów instruktażowych dotyczących tworzenia grafik użytkowych z wykorzystaniem otwartych zasobów internetowych
5. publikacja prac uczestników w bibliotece internetowej Wolne Lektury

Czytamy Słuchając (http://www.czytamysluchajac.pl/ ) to profesjonalne nagrania tekstów literackich ze zbiorów szkolnej biblioteki internetowej Wolne Lektury. Nagrania dostępne są na wolnej licencji Creative Commons Nagrania tekstów literackich realizowane są  przez znanych aktorów i reżyserów młodego pokolenia. Projekt Czytamy Słuchając jest całkowicie niekomercyjny i realizowany pro publico bono.  Produkcję audiobooków lektur szkolnych publikowanych na wolnej licencji wspierają finansowo: Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego, Fundacja Anny Dymnej „Mimo Wszystko” 

AUDIOBOOKI LEKTUR SZKOLNYCH DLA POLONII – II EDYCJA
Projekt “Audiobooki lektur szkolnych dla Polonii” promuje ideę bezpłatnego i pozbawionego barier dostępu do tekstów lektur szkolnych, ze szczególnym uwzględnieniem środowisk polonijnych mających utrudniony dostęp do tekstów kultury w języku polskim. 


Wolne lektury
http://www.wolnelektury.pl/  to portal realizowany przez Fundację Nowoczesna Polska. Jest to rodzaj internetowej biblioteki, w której można znaleźć lektury szkolne polecane przez ministerstwo Oświaty Narodowej. Portal ten działa już czwarty rok i cieszy się dużym zainteresowaniem wśród uczniów. Lektury umieszczone tam są zapisane w różnych formatach między innymi mp3 i PDF. Teksty są opracowane przez specjalną grupę redaktorek i nauczycielek i opatrzone są ich komentarzem. Lektury te można swobodnie ściągać na swój komputer i przekazywać innym. Portal ten współpracuje z Biblioteką Narodową, a ta z kolei korzysta z Cyfrowej Biblioteki Narodowej Polona. Korzystanie z tej strony jest dostępne dla wszystkich dzięki domenie publicznej i Internetowi. Domena publiczna to utwory, które nie podlegają już prawom autorskim. Między innymi patronat nad tym projektem objęły takie gazety jak: Dziennik, Elle, Tygodnik Powszechny. Nad projektem współpracuje wiele różnych osób. 
Co wyróżnia takiego ten projekt, po pierwsze sposób klasyfikacji nie tylko pod względem tytułu i autora, ale także pod względem motywów i tematów literackich, epoki, rodzaju, gatunku. Po drugie nauczyciel może stworzyć całą grupę lektur do przeczytania uczniom i przesłac je w formie linku. Mają oni od razu posegregowany zakres materiału. Także teksty zawierające materiały dodatkowe podlegające prawu autorskiemu udostępniane są za pomoca specjalnej licencji. Czas działania polskiego prawa autorskiego został wydłużony i teraz jest to już 70 lat. Możemy korzystać z dzieł, których autorzy zmarli 70 lat temu. Czasami dzieje się tak, że dany tekst należy do domeny publicznej i dlatego umieszczany jest w Wolnych Lekturach, ale jego wydanie krytyczne, którym dysponuje CBN Polona jest objęte prawem autorskim. Na niektóre utwory trzeba będzie jeszcze niestety kilka lat poczekać.


Remiksujemy bibliotekę
To nowy projekt polegający na zorganizowaniu warsztatów medialnych dla młodzieży. Chodzi tu o twórcze i krytyczne korzystanie z mediów i technologii informacyjnych. Ma to na celu ulepszenie kompetencji uczniów w wykorzystaniu komputerów do tworzenia muzyki
Został opracowany również konkurs na najlepszy remiks słowno-muzyczny klasyki polskiej literatury. Pomogą im w tym nagrane dwunastogodzinne audiobooki lektur szkolnych. Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego jest odpowiedzialne finansowo za ten projekt. W warsztatach weźmą udział trzy biblioteki publiczne z Polski. A oto dwa z polecanych z samplami do wykorzystywania w remiksach  http://freewavesamples.com/  http://www.freesound.org/ . Najczęściej wykorzystywana wolna licencja to Creative Commons Uznanie Autorstwa w skrócie nazywana CC-BY  a także Creative Commons -Uznanie Autorstwa-Na Tych Samych Warunkach (w skrócie CC-BY-SA). Używając remiksu na tej licencji kiedy chcemy go opublikować to musimy  napisać tytuły wykorzystanych utworów, autora, na jakiej licencji je udostępniono oraz link do strony www, z której je pobraliśmy. W przypadku licencji CC-BY-SA remiks musi być opublikowany na tej samej licencji, co materiał źródłowy.


Wolne Podręczniki
Strona http://www.wolnepodreczniki.pl/  zawiera ksiązki w formie elektronicznej umieszczone przez nauczycieli  wolontariuszy. Tworzą oni nowe podręczniki łatwiej przyswajane przez  uczniów.Oczywiście to wszystko podlega ścisłej kontroli. Na początku specjalistów, możliwa jest współpraca wielu wolontariuszy za pomocą Internetu, a ostatnim ogniwem jest zaakceptowanie danego materiału edukacyjnego przez Ministerstwo Oświaty Narodowej. Jest to ciekawa forma nauki dla uczniów podejmujących indywidualny tok nauczania czy osób niepełnosprawnych. Te materiały są udostępniane całkowicie za darmo. Nie jest to jednak publikowane w formie multimedialnej czy interaktywnej. Nie o to tu chodzi. Cała społeczność pracuje na witrynie Wiki. Mogą oni się wzajemnie sprawdzać, dopisywać komentarze, a przede wszystkim wspólnie pracować. Fundacja Nowoczesna Polska sprawuje kontrolę nad tym projektem. 



Źródło : www.koed.org.pl 
http://nowoczesnapolska.org.pl/nasze-projekty/

sobota, 9 kwietnia 2011

,,Internetowa rewolucja" na Uniwersytecie Gdańskim – co to takiego?

Dzień ,,Internetowej Rewolucji" odbył się 5 kwietnia 2011 roku na Wydziale Nauk Społecznych Uniwersytetu Gdańskiego. Akcja ta miała na celu zachęcenie właścicieli małych i średnich firm do zarejestrowania oraz  swoich placówek  w Internecie bądź stworzenia pierwszych stron internetowych. Miało im to pomóc w reklamie własnej firmy i zaistnieniu na rynku.

 Ważne w tej kampanii było efektywne wykorzystanie Internetu w działalności swojej firmy. Google, PKPP Lewiatan i home.pl wraz Ministerstwem Gospodarki ogłosiły akcję edukacyjną. Na ćwiczeniach ,,Edukacyjne zastosowania komputerów”, zalogowaliśmy się na stronie http://www.dnirewolucji.pl/ i zeszliśmy na spotkanie. Otrzymaliśmy karty z imieniem i nazwiskiem umożliwiające nam udział w tych zajęciach. . Był tam też wyszczególniony spis wykładów przeznaczonych dla firm, agencji, studentów  i dla wszystkich. Na dole ulotki była zamieszczona mapa objaśniająca, w których salach odbywają się poszczególne wykłady. 

Na odwrocie ulotki  były przedstawione trzy kroki. Stopień pierwszy, który oznaczał wizytówkę na mapach Google.
 Chodziło o dodanie swojej firmy bezpłatnie do bazy firm. Krok drugi to wybór swojej domeny i  stworzenie strony internetowej  przy pomocy ekspertów. Trzecim krokiem było zareklamowanie się w wyszukiwarce Google. Można było stworzyć konto Google AdWords i pierwszą kampanię, a także otrzymać 250 zł na początek. Agencja reklamowa udzielała także wsparcia i szkolenia. Oprócz tego każdy mógł skorzystać z kuponu na posiłek składającego się z kanapki i napoju.


 Mankamentem tego spotkania była mała ilość przewodników i niewielkie zainteresowanie z ich strony studentami. Nie wiedzieliśmy za bardzo, w którą stronę się najpierw udać. Studenci mogli dowiedzieć się między innymi jak wygląda praca inżyniera w Google. Jedna z pań zachęcała nas do wzięcia udziału w szkoleniach organizowanych we Wrocławiu latem. Skorzystaliśmy także z jednego wykładu  zatytułowanego ,, Ty plus Internet to więcej niż przypuszczasz”, na którym poruszone zostały m.in. tematy: zalety e-zakupów, reklama firm w Internecie.. 


Naszym zdaniem spotkanie byłoby bardziej udane gdyby było więcej osób oprowadzających mniejsze grupy.  Ciekawym pomysłem było stworzenie załączników w postaci mapy obrazującej rozkład sal przeznaczonych na wykłady. Miłą atrakcja na pewno była możliwość spray’owania napisu Google na ścianie, a także podarowany kupon na skromny poczęstunek. Zafascynowały nas także kolorowe dekoracje i wszechobecność medialnych dodatków.  Byłoby ciekawiej gdyby przy tytułach wykładów był umieszczony krótki opis czego będą dotyczyły wykłady. Uważamy, że była to na pewno świetna okazja dla posiadaczy firm, my jako studenci mogliśmy dowiedzieć się jak tworzy się strony WWW. Uważamy, że jednak mimo wszystko warto było się tam udać.


źródła fotografii : 
http://www.google.pl/imgres?imgurl=http://ipodzik.info/wp-content/uploads/Google.jpg&imgrefurl=http://ipodzik.info/google-nasze-stosunki-z-apple-sa-dobre/&usg=__mqtHyvgJ75urRP6e5pnYU7LXmSc=&h=400&w=600&sz=16&hl=pl&start=0&zoom=1&tbnid=imjQzCDCyJyz-M:&tbnh=111&tbnw=178&ei=4mfVTcTgI8b3sgbfouSYDA&prev=/search%3Fq%3Dgoogle%26um%3D1%26hl%3Dpl%26biw%3D853%26bih%3D415%26tbm%3Disch&um=1&itbs=1&iact=hc&vpx=271&vpy=125&dur=554&hovh=119&hovw=178&tx=166&ty=97&sqi=2&page=1&ndsp=8&ved=1t:429,r:1,s:0
http://xerkses.pinger.pl/a/2010/1/29/
http://www.google.pl/imgres?imgurl=http://i2.pinger.pl/pgr170/3d01afb4001198564bfd10a2/google_fluid.gif&imgrefurl=http://partiawip.pinger.pl/m/3150003/firma-google-przyznala-sie-do-podsluchiwania-transmisji-w-sieciach-wifi&usg=__q7uB8v2_ghbkwA4vBOHCYGObT7c=&h=568&w=400&sz=40&hl=pl&start=18&zoom=1&tbnid=rFOUrIf9mpMkkM:&tbnh=108&tbnw=76&ei=4mfVTcTgI8b3sgbfouSYDA&prev=/search%3Fq%3Dgoogle%26um%3D1%26hl%3Dpl%26biw%3D853%26bih%3D415%26tbm%3Disch0%2C536&um=1&itbs=1&iact=rc&dur=209&sqi=2&page=3&ndsp=10&ved=1t:429,r:0,s:18&tx=53&ty=32&biw=853&bih=415

poniedziałek, 4 kwietnia 2011

Audiobook


                                              Audiobook

Audiobook zastępuje dzisiaj tradycyjną książkę. Jest to elektroniczna wersja lektury czytana przez lektora. Jest szczególnie przydatny dla osób podróżujących, a zwłaszcza dla poruszających się autobusem czy pociągiem. 
Można z niego korzystać także w samochodzie. Audiobooki są bardzo wygodne dla osób zabieganych. Oferta audiobooków jest obszerna i zawsze pełna nowości. Na pewno każdy znajdzie coś dla siebie. 
Często audiobooki są wykorzystywane przez młodych ludzi do nauki języka. Można być stale na bieżąco i nie traci się kontaktu z językiem, którego się uczymy. Coraz trudniej jest wygospodarować czas na naukę a dzięki temu sprzętowi elektronicznemu można wykorzystać każdą wolną chwilę np. w podróży. Audiobook jest przydatny dla osób zajmujących się dziećmi gdyż można zająć malucha nim i mieć trochę czasu dla siebie. Zwłaszcza uczniowie chętnie skorzystają z tej nowinki elektronicznej gdyż ciężko jest ich skłonić do czytania w dzisiejszych czasach. Większość z nich posiada jednak odtwarzacz mp3. Należy tylko wgrać książkę, a lektura stanie się przyjemniejsza dla nich.




Wykonując proste prace domowe można korzystać z owych audiobooków. Emigranci również chętnie korzystają z tych sprzętów elektronicznych gdyż polskojęzyczne książki są trudno dostępne, a  na wydanie papierowe trzeba długo czekać. Można tylko ściągnąć plik i słuchać polskich książek. Jednak ułatwienie odbioru informacji pozbawia czytelnika magii chwili, kiedy trzymamy książkę w dłoniach i z zapartym tchem przeżywamy opisane w niej historie. Chociaż z drugiej strony oszczędzamy czas.

Źródło: http://www.edukatormedialny.pl/2010/12/audiobook.html
http://www.google.com/images?hl=pl&tbs=isch:1&sa=X&ei=0q6ZTaiyAsOcOomv_Z0H&ved=0CDEQBSgA&q=audiobooki&spell=1&biw=1366&bih=570

Laptopy pierwszaków

Według nas zastąpienie tradycyjnych książek laptopami w szkole podstawowej nie jest dobrym pomysłem. Dziecko ucząc się pisać za pomocą ołówka a nie klawiatury wyrabia manualność ręki. Również w ten sposób ćwiczy staranne i zadbane pismo. Gdy zaczniemy uczyć dzieci już w klasie pierwszej szkoły podstawowej za pomocą klawiatury wcześniej wymieniona umiejętność zostanie zatracona. Dziecko używając Internetu na lekcji będzie korzystało z niego jako jedyne narzędzie do zdobywania wiedzy, a więc użyteczność książek czy biblioteki nie będzie odkryta i pogłębiana. Naszym zdaniem nauczycielom ciężko będzie zapanować nad klasą gdy dzieci będą korzystały z laptopów na lekcjach. Przypuszczamy, że takie dziecko będzie chciało korzystać z gier i laptop będzie dla niego zabawką. Nie jest to zdrowe spędzanie zarówno w szkole jak i w domu czasu przy komputerze. Dzieci chętnie grają w różne gry po powrocie do domu z lekcji. Dzieci nie będą mogły nauczyć się zasad poprawnej pisowni, gdyż to specjalny program w komputerze niwelują błędy ortograficzne. Dzieci będą zapatrzone w ekrany komputera, a więc proces socjalizacji i nawiązywania nowych kontaktów będzie gorszy. Uczniowie staną się bardziej samolubni i zamknięci w sobie.
Pozostaje także kwestia jakości laptopów oraz sposób kontrolowania ich przez nauczycieli. Nie we wszystkich miejscach mamy stały dostęp do Internetu. Spowodowałoby to z pewnością wiele trudności dla nauczyciela.
Rodzi się także wiele pytań, m.in. : na jakich lekcjach laptop miałby być wykorzystywany? Na jaki okres czasu ? Czy uczniowie zabieraliby laptopy do domu, czy może zostawiali w szkołach ?co za tym idzie: Kto zajmowałby się pilnowaniem komputerów w szkole?
Liczne zapytania wskazują, że wprowadzenie do pierwszych klas laptopów nie jest dobrym rozwiązaniem.